Información del autor
Autor Christopher Day |
Documentos disponibles escritos por este autor (1)
Refinar búsqueda
Formar docentes cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado / Christopher Day
Título : Formar docentes cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado Tipo de documento : texto impreso Autores : Christopher Day, Autor ; University de Nottingham, Autor Editorial : Madrid : Narcea, S.A. de ediciones Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : 284 ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-1488-5 Nota de contenido : - Ser docente, desarrollarse como profesional
- Los docentes como investigadores
- Experiencia, maestría y competencia para comprender el desarrollo docente
- Condiciones de trabajo de los docentes:aulas,culturas y liderazgo
- Evaluación, cambio y planificación del desarrollo personal
- Cuando la escuela dirige el desarrollo profesional del docente estudio de un caso
- Formación continua: educación y entrenamiento del profesorado en activo
- Aprendizaje mediante la asociación entre profesores de secundaria y tutores universitarios
- Redes para el aprendizaje: desarrollo del profesorado, mejora de la escuela
- Papel de los docentes en las sociedad del conocimientoEnlace permanente : https://acofi.cloudbiteca.com/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=808 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1078 G 225 Libro ACOFI G - General Disponible