Título : |
Ingeniería, calidad y desarrollo |
Otros títulos : |
XIX Reunión Nacional de Facultades de Ingeniería |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, Autor |
Editorial : |
Santafé de Bogotá : Opciones gráficas editores ltda |
Fecha de publicación : |
1999 |
Número de páginas : |
373 |
ISBN/ISSN/DL : |
978-958-680-030-3 |
Idioma : |
Español (spa) |
Nota de contenido : |
- La física una enseñanza de modelos
- La importancia de las ciencias básicas en la formación del ingeniero de la corporación Universitaria de la Costa CUC
- Metodología participativa en la enseñanza del cálculo diferencial e integral
- La tecnología informática y la cooperación entre líderes de la universidad y de la industria como perspectiva de cambio
- Estética de la ingeniería: una aproximación al diseño desde la complejidad
- Ambiente de programación
- Formación de docentes virtuales
- Modelo pedagógico cibernético - investigativo
- Modelo inteligente de acreditación previa de los programas de formación en tecnología de la Universidad Autónoma de Colombia
- Tocando las puertas de la universidad virtual
- El cambio tecnológico y sus implicaciones
- Siglo XX periodo de la ciencia, siglo XXI periodo de la tecnología
- Experimento formativo en el estudio de la materia modelo de toma de decisiones
- Desarrollo de una estrategia de investigación en ingeniería de sistemas una aplicacion del pensamiento de sistemas
- Normalización de criterios de diseños para edificaciones costeras
- Acreditación del programa de ingeniería industrial: una experiencia reciente
- Hidroinformática: nuevas perspectivas en ingeniería de recursos hídricos
- La planeación, programación y control de proyectos. Una forma de investigación para desarrollar el área de ingenieria
- El ejercicio de la ingeniería en Colombia y en el mundo
- La ingeniería en las primeras décadas del siglo XXI
- La pedagogía de las habilidades: paradigma para el mejoramiento continuo de la enseñanza de la ingeniería
- La formación del ingeniero humano, competente y competitivo del siglo XXI
- La valoración de la actividad docente de los profesores de ingeniería
- Mejoramiento de la calidad de los programas de formación de profesionales en ingeniería-una aproximación
- Relación del proyecto institucional con el modelo de acreditación del CNA
- Experiencia piloto de autoconstrucción de un distrito de riego en la granja Armero de la Universidad del Tolima
- La educación en ingeniería en la perspectiva de la educación permanente
- Metodología utilizada por los planes de estudio de la facultad de ingeniería de la Universidad Francisco de Paula Santander para su autoevaluación con fines de acreditación
- Organogenia y modelo estructuralista de la gestión académica OMEGA
- Diseño de un módulo didáctico para la aprehensión de los conceptos de espacio(tiempo) masa en ingeniería
- Algunas experiencias exitosas en la enseñanza de la ingeniería
- La evaluación tradicional y la calificación
- Modelo de autoevaluación para ingeniería industrial
- Planeación estratégica para el desarrollo de ingeniería industrial en la facultad de minas
- Nuevos medios de enseñanza basados en aprendizaje colaborativo sobre la WEB
- Construcción de un modelo de autorregulación para planes de estudio en ingeniería
- Las prioridades investigativas en ingeniería mecánica: un estudio prospectivo en Antioquia
- Formación pedagógica del profesor universitario
- Aplicación del modelo de autoevaluación del CNA al programa de ingeniería de la Universidad tecnológica de Pereira
- Diagnóstico de la fundamentación en pedagogía y didáctica de los profesores ingenieros de los programas de ingeniería UTP
- Hacia un cambio en la metodología de investigación en los programas de ingeniería de alimentos
- El computador, los medios audiovisuales modernos e internet en la enseñanza de la física en ingeniería
- Formación de recursos humanos para la innovación y el desarrollo tecnológico en Colombia
- Modelo de autoevaluación de los programas curriculares de ingeniería en la universidad Nacional de Colombia (sede Bogotá)
- La formación del profesional de ingeniería y los desafíos de la nueva realidad mundial
- Aporte de la universidad del Norte en la aplicación de las normas ISO-9000 en las pymes
- La experiencia del SAAPI
- La ecuación de Laplace en la prospección geoeléctrica: caracterización de arenas en Cartagena
- Una visión critica de la educación virtual |
Enlace permanente : |
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